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摘要:
初中阶段是一个承上启下的关键时期,学生通过持续的学习不仅可以获得知识,还可以在种类繁多的学业科目中找到自己感兴趣的内容,为今后的深度学习奠定扎实的基础。笔者仅立足于自身教学实践,就如何通过课堂教学提高乡村初中学生生物核心素养发表个人认识与看法。
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初中生物
核心素养
教学培养
关注学科核心素养 优化初中生物教学
初中生物
核心素养
教学策略
内容分析
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文献信息
篇名 提高乡村初中生生物核心素养的实践与思考
来源期刊 读天下(综合) 学科 社会科学
关键词 初中生物 核心素养 教学实践 教学方法
年,卷(期) dtxzh_2017,(23) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 8-9
页数 2页 分类号 G
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1 王险峰 4 0 0.0 0.0
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初中生物
核心素养
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教学方法
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