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摘要:
文章以鄂东南地区高职院校辅导员作为研究对象.根据激励机制的主要内容,通过抽样问卷调查的方式,对辅导员激励机制进行了现状调查,以期找出制约发展的关键的问题,为提升辅导员队伍工作效能,实现职业化、专家化提供参考与借鉴.
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 鄂东南地区高职院校辅导员激励机制的现状调查
来源期刊 长江丛刊 学科
关键词 区域高职院校 激励机制 调查
年,卷(期) 2017,(16) 所属期刊栏目 校园心语
研究方向 页码范围 216-217
页数 2页 分类号
字数 2299字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 秦科 鄂州职业大学建筑工程学院 6 5 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
区域高职院校
激励机制
调查
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
长江丛刊
旬刊
2095-7483
42-1853/I
16开
湖北省武汉市武昌东湖路翠柳街1号
38-531
1979
chi
出版文献量(篇)
21582
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85
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