朱熹读书法视阈下的语文有效阅读教学

• 作者: 华哲 祝锋
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 语文阅读教学 语文课 读书法 视阈 朱熹 1998年 新课程改革 机械记忆
• 年，卷（期）: 2017,（8）
• 页码范围: 114-115
• 页数: 2页
• 分类号: G623.23

摘要

刘国正先生早在1998年出版的专著《实与话：刘国正语文教育论集》里，剖析了学生对语文课不感兴趣的原因：“从教学方面追究原因大致有二：一把语文课看成单纯的工具课，过分强调机械记忆和技术性的训练，忽略了情感因素和语文生活的联系；二没有帮助学生打开书苑的大门，没有教会学生关于阅读的兴趣、爱好和习惯，使他们感到读书是一生的需要。”[1]时隔近20年，再次读到以上话语，再次思考我们的语文阅读教学，依然存在以上弊端。扪心自问，语文新课程改革中，语文阅读教学往哪个方向发展？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	祝锋		3	0	0.0	0.0
2	华哲		4	0	0.0	0.0