合作学习不能走"偏" ——论初中数学有效合作促进高效课堂

• 作者: 黄振尧
• 来源期刊: 数学大世界（下旬版）
• 关键词: 数学课堂 合作学习 误区 对策
• 年，卷（期）: 2017,（7）
• 所属期刊栏目: 学术争鸣
• 页码范围: 47,46
• 页数: 2页
• 字数: 2251字
• 语种: 中文

摘要

小组合作学习模式已经在初中数学教学中被普遍应用并取得成效,但在操作上也出现了很多问题和误区.本文对目前初中数学课堂合作学习低效的现象进行反思,结合实践提出如何把握契机进行"真""实"有效的合作学习.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄振尧		1	0	0.0	0.0