临床路径健康教育模式对糖尿病患者自我管理能力的影响

• 作者: 孙东梅 张东利
• 来源期刊: 糖尿病新世界
• 学科: 医学
• 关键词: 临床路径 健康教育模式 糖尿病 自我管理
• 年，卷（期）: 2017,（10）
• 所属期刊栏目: 临床护理
• 页码范围: 137-138
• 页数: 2页
• 分类号: R473.1
• 字数: 2007字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16658/j.cnki.1672-4062.2017.10.137

摘要

目的 分析临床路径健康教育模式对糖尿病患者自我管理能力的影响.方法 2014年6月—2016年10月间选择80例糖尿病患者采用信封随机方式分成两组,对照组糖尿病患者采用一般健康教育,实验组糖尿病患者采用临床路径健康教育,对比分析两组糖尿病患者自我管理能力评分、患者的满意度、护理前后患者的血糖水平治疗依从性.结果 对照组糖尿病患者满意度(72.50%)明显低于实验组糖尿病患者(92.50%),且两组糖尿病患者之间对比的自我管理能力评分、护理后患者的血糖水平、生活质量评分及治疗依从性差异有统计学意义(P<0.05).结论 针对糖尿病患者实施临床路径健康教育模式能有效提高患者的自我管理能力,改善患者的血糖水平,提高患者的生活质量.