对小学数学微课热的冷静思考

• 作者: 周洪利
• 来源期刊: 中国教育技术装备
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 微课 翻转课堂 教学资源
• 年，卷（期）: 2017,（11）
• 所属期刊栏目: 教学反思
• 页码范围: 118-119
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5
• 字数: 3598字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-489X.2017.11.118

摘要

在小学数学教学中利用微课教学,引领自主教学探究、联系学生的社会生活以及打破教学的时空限制.微课教学能够激发学生的兴趣,突出教学重难点,优化课堂设计.结合在小学数学课堂中开展微课教学的实践,从课前预习、课上贯彻和课后强化三个方面,对如何开展有针对性的微课教学进行探讨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周洪利		1	4	1.0	1.0