强化形成性考核内涵,促进大学英语课程考核模式改革

• 作者: 汤庭华
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 考核模式 形成性评估 终结性评估 改革
• 年，卷（期）: 2017,（19）
• 所属期刊栏目: 教学◆创新◆应用1
• 页码范围: 122-123
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 3506字
• 语种: 中文

摘要

大学英语课程考核是检测人才培养目标的重要手段,也是2014版《大学英语课程教学指南》有关课程评价的核心.主要以形成性考核改革的内涵与评估方法为关照点,分析了形成性考核的重要性和必要性,设计出了适应现阶段需要的形成性考核的内容框架与相应分值,并通过对问卷调查及访谈结果的分析,说明形成性考试改革对大学英语教学能起到良好的促进作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汤庭华	佛山大学大学英语教学部	5	13	3.0	3.0