作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
长期以来,语文阅读教学的存在的弊端严重影响这语文教学的推进,我们必须重视阅读教学,端正对阅读教学的定位,使用恰当的教学策略,并有效地将"读"与"写"结合起来,从而提高学生的语文素养.
推荐文章
浅议小学语文阅读教学中读写结合教学模式
小学语文
阅读教学
读写结合教学模式
浅谈小学语文阅读教学的策略
小学语文
阅读
教学
浅谈语文教学中的阅读教学
阅读教学
学生主体
阅读量
浅谈初中语文教学中的阅读教学
初中语文
阅读教学
阅读兴趣
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈语文教学中的阅读教学思路及模式
来源期刊 商情 学科
关键词 本色阅读 发散阅读 续写巩固
年,卷(期) 2017,(33) 所属期刊栏目 教研探索
研究方向 页码范围 179
页数 1页 分类号
字数 2005字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 单珊 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2017(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
本色阅读
发散阅读
续写巩固
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
商情
周刊
chi
出版文献量(篇)
113702
总下载数(次)
468
论文1v1指导