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摘要:
为了提高教学质量和培养环境类应用型创新人才,对环境地学实验课教学进行了改革.通过优化实验教学内容、采用灵活多样的实验教学方法手段和建立利于创新能力培养的考核体系,调动了学生主动参与实验的积极性,更提高了学生独立分析、解决问题的能力,提高了环境地学实验教学质量和人才培养质量.
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文献信息
篇名 环境地学实验教学改革与创新探索
来源期刊 安徽农学通报 学科 教育
关键词 环境地学 实验教学 改革探索
年,卷(期) 2017,(9) 所属期刊栏目 其他学科
研究方向 页码范围 158-160
页数 3页 分类号 G642.0
字数 3319字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 祝鹏飞 淮北师范大学生命科学学院 13 72 6.0 7.0
2 束良佐 淮北师范大学生命科学学院 18 79 6.0 8.0
3 朱继荣 淮北师范大学生命科学学院 10 23 2.0 4.0
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研究主题发展历程
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