提高小学语文阅读教学有效性策略分析

• 作者: 周彦萍
• 来源期刊: 科学与财富
• 关键词: 小学语文阅读 教学方式 有效性
• 年，卷（期）: 2017,（23）
• 所属期刊栏目: 科学进步
• 页码范围: 129-129
• 页数: 1页
• 字数: 2353字
• 语种: 中文

摘要

我国素质教育的提出要求促进学生整体素质水平提升。在小学语文教学中，阅读是培养小学生语文素养的有效措施，在语文教学中始终占据重要地位。但现阶段我国语文教学研究中，仍然对阅读缺乏一定认识，阅读教学效用始终得不到充分发挥，给小学语文教学水平进步带来一定难度。小学语文阅读教学水平提升能够提高学生语文学习能力，为今后语文学习打下坚实基础，因此需要提高对小学语文阅读重视程度，提高教学水平，促进语文阅读教学效率提升。本文针对小学语文阅读教学有效性进行分析，探讨具体解决措施，为学生语文学习水平提升提供帮助。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周彦萍		2	5	1.0	2.0