变“苦记单词”为“乐学词汇”

• 作者: 石小林
• 来源期刊: 中学生英语
• 学科: 工学
• 关键词: 乐学 英语新课程 策略训练 教学活动 建筑材料 人教版 方法策略 头脑风暴 COLLOCATION 词语搭配
• 年，卷（期）: 2017,（14）
• 页码范围: 15-15
• 页数: 1页
• 分类号: TU5

摘要

词汇是语言的建筑材料,词汇的学习直接影响学生各项技能的提高。随着英语新课程标准的全面推开,人教版英语教材的难度加大了,词汇量猛增。这就要求教师在词汇教学时要避免那种＂词典搬家,单词开花＂式的集中、机械的讲解方式,其结果是耗时多,学不准,记得慢,忘得快。因此,教师应引导学生进行词汇学习的策略训练,变＂苦学单词＂为＂乐学单词＂。本文是个人平时词汇教学活动中常采用的方法策略。

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1	石小林		1	0	0.0	0.0