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摘要:
在初中思想品德课堂,由教室、教学资源、学生、学习环境等因素构成了一个非常微妙的教学生态系统,教学过程中充分调动和发挥这些关键因素的积极作用,营造更为适宜的学习和成长环境,让每个学生能够更具个性化成长,以此打造高效优质的思想品德课堂.
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 初中思想品德生态化课堂探讨
来源期刊 学子:理论版 学科 教育
关键词 思想品德课堂 生态化课堂 初中 教学资源 学习环境 个性化成长 生态系统 教学过程
年,卷(期) xzllb_2017,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 24-24
页数 1页 分类号 G718.5
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1 李国栋 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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思想品德课堂
生态化课堂
初中
教学资源
学习环境
个性化成长
生态系统
教学过程
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学子(理论版)
月刊
1672-3481
23-1519/G4
16开
哈尔滨市道里区通达街347号15楼A座
2011
chi
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