浅谈中学阶段英语被动语态教学

• 作者: 任雷
• 来源期刊: 中学生英语
• 学科: 文学
• 关键词: 被动语态 教学效果 汉语被动句 模式差异 母语思维 汉语思维模式 语法点 主动语态 谓语动词 句式结构
• 年，卷（期）: zxsyy_2017,（14）
• 页码范围: 22-22
• 页数: 1页
• 分类号: H31

摘要

本文针对目前中学阶段英语被动语态教学中面临的问题,从英汉语被动句型结构特点及思维模式差异两方面进行深入地分析,并结合教学实际提出了教学中的对策——英汉语整体对比分析的方法,旨在帮助学生克服母语的影响并利用知识的迁移来真正掌握英语被动语态,从而提高学生对英语被动句的辨别与运用能力,这对学生的阅读理解与书面写作起着不容忽视的作用。

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1	任雷		1	0	0.0	0.0