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以《罗斯福新政》教学设计为例浅谈教学立意的挖掘
以《罗斯福新政》教学设计为例浅谈教学立意的挖掘
作者:
魏志罡
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
教学立意
挖掘
教学效果
摘要:
教学主意是中学历史教学的课魂,能深入挖掘教学立意是保证历史教学效果的重要前提.在实践教学过程中,教学立意挖掘越深刻对于课堂的教学效果就越好.深入的挖掘课本的教学立意也是历史教师的基本素养的体现.
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以《罗斯福新政》教学设计为例浅谈教学立意的挖掘
来源期刊
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学科
关键词
教学立意
挖掘
教学效果
年,卷(期)
2017,(22)
所属期刊栏目
教研探索
研究方向
页码范围
170
页数
1页
分类号
字数
2122字
语种
中文
DOI
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作者信息
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1
魏志罡
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