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摘要:
教学主意是中学历史教学的课魂,能深入挖掘教学立意是保证历史教学效果的重要前提.在实践教学过程中,教学立意挖掘越深刻对于课堂的教学效果就越好.深入的挖掘课本的教学立意也是历史教师的基本素养的体现.
内容分析
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文献信息
篇名 以《罗斯福新政》教学设计为例浅谈教学立意的挖掘
来源期刊 商情 学科
关键词 教学立意 挖掘 教学效果
年,卷(期) 2017,(22) 所属期刊栏目 教研探索
研究方向 页码范围 170
页数 1页 分类号
字数 2122字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 魏志罡 韩山师范学院历史文化学院 14 9 1.0 2.0
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