让低年级学生创造性思维能力无限延伸

• 作者: 董桂红
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 能力 创造性思维 预学
• 年，卷（期）: 2017,（17）
• 所属期刊栏目: 教改·教研
• 页码范围: 16-18
• 页数: 3页
• 字数: 1769字
• 语种: 中文

摘要

创造性思维是指其结果具有新颖性、独创性和价值的思维，是发散思维和聚合思维的统一。这就要求学生在预学中需要独立的阅读，独立地思考用自己的方式去发现问题、解决问题，独立地接受新知识，这在无形中培养了学生预学能力和创造性思维能力。而低年级学生刚进校门需要在老师要求下，有计划、有步骤、有意识地进行创造性思维能力的培养，才能不断提高自身预学能力和创造性思维能力。