中职数学课堂分组教学的研究与实践

• 作者: 张娜
• 来源期刊: 西部皮革
• 学科: 教育
• 关键词: 中职生 分组教学 教学模式
• 年，卷（期）: 2017,（4）
• 所属期刊栏目: 文化与探索
• 页码范围: 172,192
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 字数: 3476字
• 语种: 中文

摘要

中职数学是中职院校学生必须学习的基础知识课之一,同时也是他们学好专业课的基础.但是由于中职生大多是中考失利却想通过在中职的学习能掌握到一门技术以谋生路.因而,中职院校学生本身数学基础知识不扎实又带有很强的学习好专业课的目的性的特点致使大部分中职生对数学的学习“破罐子破摔”.本文针对中职生对数学学习的这一消极心理状态,提出了分组教学的课堂学习模式,并分析了分组教学这一教学模式实施的效果及该教学模式在数学课堂上实施的优越性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张娜		4	3	1.0	1.0