新媒体对大学英语教学有效性的一项实证研究

• 作者: 陈静
• 来源期刊: 佳木斯职业学院学报
• 学科: 文学
• 关键词: 新媒体 英语教学 有效性 词汇测试
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 所属期刊栏目: 教育教法探讨与实践
• 页码范围: 220-221
• 页数: 2页
• 分类号: H319
• 字数: 2824字
• 语种: 中文

摘要

本研究考察新媒体对大学英语教学有效性的影响.研究通过为期三周的教学实验,对比分析了实验班和普通班在词汇习得的广度、深度及词汇记忆保持等方面的差异.研究结果显示:新媒体的运用不但使课堂变得生动有趣,还方便学生用课后碎片时间学习英语,有助于扩大词汇量及词汇知识记忆的保持.上述结果对于网络环境下的大英教学改革有一定的启示意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈静		3	3	1.0	1.0