初中英语分层教学,激活学生"乐"学点

• 作者: 邴史凯
• 来源期刊: 文理导航·教育研究与实践
• 关键词: 初中英语 学生个体差异 分层教学
• 年，卷（期）: 2017,（12）
• 所属期刊栏目: 文科指导
• 页码范围: 18
• 页数: 1页
• 字数: 2019字
• 语种: 中文

摘要

初中英语教学中容易出现学生学习状况分化现象,这就要求我们根据学生的差异性进行分层教学,因材施教,使不同层次的学生在分层教学和合作学习中体验成功,发挥潜能,提高学生学习英语的实效性,从而真正实现英语教学面向全体学生,达到全面提高英语教学水平的目的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邴史凯		1	0	0.0	0.0