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摘要:
现行人教版高中课程标准实验教科书是依据教育部2003年颁布的普通高中生物课程标准制定的.该教材在原有教材基础上有很大的突破,特点鲜明,在各省市已全面投入使用.但随着课程的深化改革,此教材也呈现出一些不足.分析总结教材的特点与不足,从脑科学理论出发,贯彻课程标准的指导思想,并吸取国外优秀教材的编写经验,提出教材全面改进的思路.
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文献信息
篇名 基于脑科学视角下高中生物新课标教材改进思路
来源期刊 中学生物教学 学科
关键词 脑科学 高中生物 课程标准 教材 改进思路
年,卷(期) 2017,(4) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 22-24
页数 3页 分类号
字数 语种 中文
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研究起点
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期刊影响力
中学生物教学
月刊
1005-2259
61-1256/G4
16开
陕西省西安市长安南路199号陕西师范大学校内
52-124
1985
chi
出版文献量(篇)
3792
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4208
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