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把课堂还给“主人”——苏教版小学语文的学生主体教学探微
把课堂还给“主人”——苏教版小学语文的学生主体教学探微
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摘要：
自新课程改革以来，在课堂上要求体现学生的主动性这一方面显得尤为重要。尤其是语文这种学科，更需要学生能够主动地学习，把握语文知识。因此，在小学语文教学中，要充分发挥学生的主动性。
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把课堂还给学生
传统课堂教学
互助
开放式教学
小学语文教学中如何发挥学生的主体地位
小学语文
主体地位
自主学习
把主动权还给学生
主动权
学生
自主学习
怎样把课堂话语权还给学生
课堂话语权
初中生
初中语文
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文献信息
| 篇名 | 把课堂还给“主人”——苏教版小学语文的学生主体教学探微 | ||
| 来源期刊 | 作文成功之路：教育前沿 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 小学语文 学生主动性 体现 | ||
| 年，卷（期） | 2017,（11） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 83-83 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G623.2 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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小学语文
学生主动性
体现
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期刊影响力
作文成功之路：高考冲刺
主办单位：
黑龙江省大庆教师发展学院
出版周期：
月刊
ISSN：
1001-571X
CN：
23-1304/G4
开本：
出版地：
黑龙江省大庆市开发区作文成功之路杂志社
邮发代号：
14-200
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
11479
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