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摘要:
为了提高高中生的口语表达能力,促进学生语文素养的提高,课前三分钟的活动显得尤为重要.在开展活动的过程中,通过学生的表现和反映,再细细反思和总结,竟发现其中的意义远非如此.这既是语文课堂知识与能力、过程与方法的教学目标的体现,也是情感态度价值观目标的实现,从而提高了学生的语文素养甚至是道德素养.
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教学活动
语言技能
阅读能力
写作能力
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 语文课堂里"课前三分钟"的重大意义
来源期刊 长江丛刊 学科
关键词 课前三分钟 活动 意义
年,卷(期) 2017,(16) 所属期刊栏目 语言研究
研究方向 页码范围 70
页数 1页 分类号
字数 1691字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 蔡竞 7 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
课前三分钟
活动
意义
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
长江丛刊
旬刊
2095-7483
42-1853/I
16开
湖北省武汉市武昌东湖路翠柳街1号
38-531
1979
chi
出版文献量(篇)
21582
总下载数(次)
85
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