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试论小组合作模式在小学数学教学中的运用
试论小组合作模式在小学数学教学中的运用
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摘要：
数学是一种思维艺术,它可以带给学生一个别样的视角,在给予学生数学知识的同时,也对学生的思维能力进行了培养.从某种程度上来看,合作学习是对思维培养的拓展,它不仅能提升学生的学习效率,还使数学课堂更加高效.基于此,笔者对合作学习在小学数学教学中的应用进行了以下浅析.
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小组合作学习在小学数学教学中的运用
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运用策略
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文献信息
| 篇名 | 试论小组合作模式在小学数学教学中的运用 | ||
| 来源期刊 | 儿童大世界（下半月） | 学科 | |
| 关键词 | 数学 教学 合作学习 | ||
| 年，卷（期） | 2017,（12） | 所属期刊栏目 | 教学研究 |
| 研究方向 | 页码范围 | 5 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 1786字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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研究主题发展历程
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数学
教学
合作学习
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
儿童大世界(下半月)
主办单位：
河北阅读传媒有限责任公司
出版周期：
月刊
ISSN：
1003-4692
CN：
13-1045/C
开本：
出版地：
河北省石家庄市天苑路3号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
12242
总下载数（次）
20
总被引数（次）
883
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