加强数学教学注重学困生转化研究

• 作者: 高长顺
• 来源期刊: 成才之路
• 学科: 教育
• 关键词: 学困生 转化 数学教学 培养
• 年，卷（期）: 2017,（27）
• 所属期刊栏目: 育才方略研究
• 页码范围: 99
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 字数: 1721字
• 语种: 中文

摘要

想要转化数学学困生,教师必须热爱、尊重学困生,注重学生非智力因素的培养,注重情感教育,从活动入手激发学困生对数学的兴趣,因材施教,改进教学方法,逐步培养学困生的自信心和自尊心.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高长顺		1	2	1.0	1.0