利用碎片化教学,有效转化数学学困生

• 作者: 吴君丽
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 学困生 小学数学 碎片化教学
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 所属期刊栏目: 教学研究2
• 页码范围: 9
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

数学一直是小学教育中比较有难度的学科.在数学教学中,很多学生学习起来比较费力,久而久之就成为了所谓的"学困生".学困生的转化需要教师从心理、能力、方法几个方面入手,改变学困生的学习现状,让学生的成绩提高.从这几个方面谈一谈教师如何利用碎片化时间,帮助学困生提高学习效率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴君丽		2	0	0.0	0.0