提高学生写作的能力

• 作者: 方玲
• 来源期刊: 科学咨询
• 关键词: 困扰 难题 渗透 创设情境 乐于
• 年，卷（期）: 2017,（22）
• 所属期刊栏目: 渝北区和合家园教研专栏
• 页码范围: 131-132
• 页数: 2页
• 字数: 4212字
• 语种: 中文

摘要

作文一直是困扰学生的一个难题,太难写,没有灵感,找不到素材是现目前学生的一种现状.让学生对作文失去信心,不乐于写作文,我觉得造成这种局面与教师的教学思想、教学态度、教学方法有着直接的关系.在新教学理念的沐浴下,转变教师的教学理念势在必行,让学生立足与生活实际,做生活的有心人,再给予学生合理有效的作文指导,给他们表达的自由和空间,宽容每个个体的个性,让每个人都会乐于作文,乐于表达,让作文成为学生表达生活、体验生活的一部分.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	方玲		3	0	0.0	0.0