多元化第二课堂活动在糖尿病护理教学中的应用

• 作者: 徐艳艳
• 来源期刊: 糖尿病新世界
• 学科: 医学
• 关键词: 糖尿病 护理教学 多元化第二课程活动
• 年，卷（期）: 2017,（17）
• 所属期刊栏目: 临床护理
• 页码范围: 105-106
• 页数: 2页
• 分类号: R587.1
• 字数: 2856字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16658/j.cnki.1672-4062.2017.17.105

摘要

目的 探讨多元化第二课程活动在糖尿病护理教学中的应用效果.方法 所选研究对象为2016年1-6月某大学护理专科学生126名.按照教学方式的不同,将126名学生分为研究组(第一课堂教学联合多元化第二课程活动,n=63)与对照组(单纯第一课堂教学,未参加多元化第二课程活动,n=63).对比两组糖尿病护理知识考核成绩及教学评价.结果 研究组糖尿病护理知识考核成绩优于对照组,学生教学评价明显优于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 在糖尿病护理教学中,实施多元化第二课程活动的效果理想,能改进教学质量,提升教学效果,值得进行深入研究和推广.