新课改下小学数学教学中情境创设探索

• 作者: 杨勇
• 来源期刊: 考试与评价
• 关键词: 新课改 小学数学 情境创设 原则 策略
• 年，卷（期）: 2017,（5）
• 所属期刊栏目: 育人星空
• 页码范围: 29
• 页数: 1页
• 字数: 2187字
• 语种: 中文

摘要

新课改要求小学数学教学,要注重结合小学生已有的生活经验和知识,让学生在此基础上进行数学学习.生活中处处蕴含着数学知识,可以成为小学数学的"活"教材.处于小学阶段的学生具有着丰富的思维和想象力,但日常生活经验不足.为此,在课堂教学中,教师可以根据课堂教材的内容、已有知识和经验,以及教学目标创设课堂教学情境,激发学生的学习兴趣,培养他们主动、探索、思考、发现问题等能力,实现教学目标.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨勇		9	12	2.0	3.0