关于翻转课堂优化问题化教学的探讨——以氨基酸教学为例

• 作者: 吴颖娇
• 来源期刊: 职业
• 关键词: 问题化教学 翻转课堂 优化
• 年，卷（期）: 2017,（31）
• 所属期刊栏目: 教学方法
• 页码范围: 68-69
• 页数: 2页
• 字数: 3464字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-9573.2017.31.040

摘要

本文以氨基酸教学为例,探究运用翻转课堂优化问题化教学效果、适合中职学生学情实际的有效方法.实验证明,运用翻转课堂优化问题化教学比较适合中职学生实际,可以弥补问题化教学课堂实施容易陷入"优生"课堂,以及课堂教学时间不够用等缺陷.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴颖娇		10	19	3.0	4.0