内科护理学教学中培养批判性思维的实践

• 作者: 贾小莹
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 内科护理学 批判性思维 高职
• 年，卷（期）: 2017,（23）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 31-32
• 页数: 2页
• 分类号: G421
• 字数: 2402字
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨将批判性思维培养融入内科护理学课程教学中的效果.方法 选择我校三年制高职护理专业二年级76名学生为研究对象,分为对照组(38人)和实验组(38人).对照组采用教师讲授与病例分析相结合的教学方法 ,实验组采用培养学生批判性思维的教学方法 .结果 实验组学生期末考核成绩高于对照组(P<0.05),批判性思维量表中有3个维度得分高于对照组.结论 将批判性思维培养融入高职内科护理学教学中,有利于提高课堂教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贾小莹		17	34	4.0	4.0