翻转课堂在健康评估技术症状评估教学中的实施与思考

• 作者: 景娟 李璐
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 翻转课堂 健康评估技术 症状评估
• 年，卷（期）: 2017,（8）
• 所属期刊栏目: 调查报告
• 页码范围: 143-144
• 页数: 2页
• 分类号: G526.5
• 字数: 3220字
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨翻转课堂在健康评估技术症状评估教学中的应用效果.方法 随机选取我院2015级护理专业6班、7班学生为研究对象,分别作为实验组(50人)和对照组(52人).实验组采用翻转课堂教学法,对照组采用理实一体化教学法.结果 实验组的理论和实践成绩高于对照组(P<0.05),自主学习能力得分在教学后显著高于对照组(P<0.01).结论 翻转课堂可以提高学生的学习成绩和自主学习能力,增强课堂教学效果,为学生的终身学习打下基础.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李璐		7	43	2.0	6.0
2	景娟		11	14	3.0	3.0