基于AHP的高职高专学生学习评价体系研究

• 作者: 王娟
• 来源期刊: 电子测试
• 关键词: AHP 高职学生 学习评价 指标体系 评价模型
• 年，卷（期）: 2017,（15）
• 所属期刊栏目: 科技论坛
• 页码范围: 135-136
• 页数: 2页
• 字数: 1414字
• 语种: 中文

摘要

"应试教育"背景下,学生学习成绩的好坏往往成为学校及其家人评价学生学习质量的唯一标准,高职高专学生亦是如此.这种单一的评价标准桎梏了高职高专学生多方面能力的体现,不利于学生全面发展.构建多角度、全方位的学生学习评价体系及全面的评价方法是值得我们深入研究的重大课题.层次分析法(AHP)是一种定性与定量相结合的评价方法,通过建立层次结构模型对高职高专学生学习评价体系及评价方法进行深入研究,有利于调动高职高专学生的学习积极性,促进高职高专院校的教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王娟		28	42	3.0	4.0