教师正确引导,学生轻松翻转 ——浅谈物理下的翻转课堂对教师的要求

• 作者: 王品之
• 来源期刊: 教育现代化
• 关键词: 课堂模式 翻转课堂 物理
• 年，卷（期）: 2017,（51）
• 所属期刊栏目: 职业技术教育
• 页码范围: 324-325
• 页数: 2页
• 字数: 2521字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2017.51.151

摘要

现如今,在课程改革与素质教育政策逐步实施的背景之下,我们教育历经"探究性课堂"、"先学后教式教学模式",近些年来,"翻转课堂"也愈发的受到重视,同时也在教育领域之中的应用愈发的宽泛."翻转课堂"和先前较为传统的教学模式的"填鸭式"教学方式不同的是,其更加的注重自主、合作的探究过程.其也与物理教学标准基本一致,物理就是一门具有十分强的探究性的课程,物理教学改革过程之中,必须要将改进教学方式十分的关键,积极的创新现今的教学模式."翻转课堂"的应用,促使学生在进行物理课程学习过程之中的自主性,进而从根本之上来提升课堂教学的质量与效率.

作者信息

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1	王品之		1	0	0.0	0.0