翻转课堂下双创教师的定位及实现

• 作者: 刘浩 崔兰
• 来源期刊: 产业与科技论坛
• 关键词: 翻转课堂 教师定位 教学模式
• 年，卷（期）: 2019,（15）
• 所属期刊栏目: 管理世界
• 页码范围: 270-271
• 页数: 2页
• 字数: 3299字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-5641.2019.15.148

摘要

翻转课堂作为一种新型教学模式风靡全球,成为各国教育者竞相研究的热点.翻转课堂将传统教学中学生课上学、课后练彻底颠覆,新的教学模式转变为学生课前学、课上练、课后交流,同时,翻转课堂提倡以学生为中心,教师与学生合作开展学习,师生构建新型的教学关系,这就要求教师从传统的授课角色进行转变,适应新型教学模式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘浩		18	55	4.0	7.0
2	崔兰		8	6	1.0	1.0