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摘要:
小组合作学习是创意型的教学理论,是教育改革比较成功的产物之一.它的有效开展打破了枯燥机械的学习模式,充分凸显了学生的主体地位.初中数学课堂教学中,教师应更好的尝试组建小组合作学习,让学生可以有更多的机会互动交流,从而更好的展现初中数学的另一番魅力.
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小组合作学习
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文献信息
篇名 组建合作小组,展现初中数学的另一番魅力
来源期刊 中学课程辅导(教师通讯) 学科
关键词 初中数学 合作学习 课堂教学
年,卷(期) 2017,(11) 所属期刊栏目 点滴
研究方向 页码范围 67
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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1 马永伟 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
初中数学
合作学习
课堂教学
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学课程辅导(教师通讯)
半月刊
1992-7711
14-1307/G4
大16开
安徽省合肥市
22-454
1987
chi
出版文献量(篇)
10692
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9
总被引数(次)
3533
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