家校合作,促进学生阅读与写作能力的提升

• 作者: 冯永
• 来源期刊: 中国校外教育：上旬
• 学科: 教育
• 关键词: 家校合作 阅读 写作 习惯 方法 活动
• 年，卷（期）: 2017,（7）
• 页码范围: 50-51
• 页数: 2页
• 分类号: G623.23

摘要

开展家校合作,探索培养学生阅读与写作的方法与途径,对提升中小学生的语文综合素养有重要的意义。学校凝心聚力,多措并举,通过培育氛围、激发兴趣、训练方法、培养习惯、活动展示等方法和措施,提高了学习效率,丰富了学生的课余生活,陶冶了学生的情操,提升了学生的语文综合素养。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯永		5	6	1.0	2.0