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摘要:
语文教学面对的教学对象,是充满了求知渴望的有待塑造的活生生的人。语文教学的内容,无论是清风明月、山水田园,还是悲欢离合、人生遭际,无不打上作家个人情感倾向的烙印,它始终关注的还是人,关注人自身的生存、命运及生存环境。长期以来,语文教学忽视人的因素,
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语文教学与学生人文精神的培养
语言表达
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人文精神
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文献信息
篇名 语文教学中人文精神的挖掘与培养
来源期刊 中学语文:大语文论坛(下旬) 学科 教育
关键词 语文教学 人文精神 培养 挖掘 教学对象 山水田园 情感倾向 人的因素
年,卷(期) zxywb_2017,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 108-109
页数 2页 分类号 G633.3
字数 语种
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1 李会兴 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
语文教学
人文精神
培养
挖掘
教学对象
山水田园
情感倾向
人的因素
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学语文
旬刊
1000-419X
42-1021/G4
16开
湖北武昌区湖北大学文学院
38-48
1958
chi
出版文献量(篇)
26487
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5
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