无痕运用情境教学,灵性激活语文课堂

• 作者: 卓勇水
• 来源期刊: 考试与评价
• 关键词: 情境教学 应用原则 音乐情境 生活情境
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 所属期刊栏目: 课堂教学
• 页码范围: 23
• 页数: 1页
• 字数: 2210字
• 语种: 中文

摘要

小学生以形象思维为主,生动的情境能激活学生的探究兴趣,使语文课堂更加睿智和灵性.情境创设需要把握一定的应用原则,并巧妙结合学生的兴趣特点,才能让情境与教学无痕融合,实现课堂的灵性发展.语文课堂如何运用情境教学法?本文从情境教学的内涵及应用原则;结合导入创设情境,灵性激活语文课堂;结合音乐创设情境,灵性激活语文课堂;结合生活创设情境,灵性激活语文课堂四个方面阐述.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卓勇水		11	1	1.0	1.0