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摘要:
本文简要从四个层面论述了小学生数学问题意识的培养,旨在调动学生问题意识的积极性和主动性,激发学生强烈的求知欲望和探索精神,以便培养学生综合运用所学的知识和技能解决问题的能力,发展学生的应用意识.
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敢问
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爱问
善问
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 小学生数学问题意识的培养
来源期刊 新智慧 学科
关键词 培养 问题意识 课堂气氛
年,卷(期) 2017,(20) 所属期刊栏目 教学培养
研究方向 页码范围 70
页数 1页 分类号
字数 1965字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-3717.2017.20.062
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作者信息
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研究主题发展历程
节点文献
培养
问题意识
课堂气氛
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新智慧
旬刊
1674-3717
42-1770/C
16开
湖北省武汉市武昌区民族大道99号
38-66
1998
chi
出版文献量(篇)
15695
总下载数(次)
50
总被引数(次)
844
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