学前教育普惠政策的价值探讨

• 作者: 孙慧
• 来源期刊: 教育现代化
• 关键词: 学前教育 普惠政策 价值选择
• 年，卷（期）: 2017,（51）
• 所属期刊栏目: 调查及研究报告
• 页码范围: 269-270
• 页数: 2页
• 字数: 2975字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2017.51.127

摘要

教育政策的基本意义有两个方面;一方面是指由一系列价值原则和价值观念构成的教育政策模式;另一方面是指价值取向模式得以确立和存在的假设和理论依据.目前,在我国学前教育的不断发展的状况下,学前教育应该建立在"教育平等"、"以人为本"和"效益优化"等基础上,这些价值观对学前教育普惠政策的价值选择有着重要意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙慧		15	3	1.0	1.0