项目教学法降低非英语专业学术英语写作焦虑的实证研究

• 作者: 陈海颖
• 来源期刊: 开封教育学院学报
• 学科: 文学
• 关键词: 项目教学法 非英语专业 学术英语写作焦虑
• 年，卷（期）: 2017,（6）
• 所属期刊栏目: 高等教育
• 页码范围: 119-120
• 页数: 2页
• 分类号: H319
• 字数: 2763字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-9640.2017.06.056

摘要

学术英语写作是外语教学中费时费力,且成效较慢的一项教学任务,也是教师和相关专家关注的重点.本文采取定量与定性相结合的研究方法,从学生的情感态度出发,通过教学实验寻找有效的教学方法,从而应对非英语专业学生高程度的学术英语写作焦虑,以期为学术英语写作教学提供帮助.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈海颖	广西大学外国语学院	5	5	2.0	2.0