浅析小学数学教学中的情感教育

• 作者: 孙定春
• 来源期刊: 读天下（综合）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 实施 情感教育 素质教育
• 年，卷（期）: 2017,（8）
• 页码范围: 112-112
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

学生的数学情感直接决定学生学习的效果与老师教学的质量,情感教育是实现素质教育的基础。新时期的素质教育,不仅要重视学生知识与技能的培养,更要重视学生情感与态度的发展,尤其是农村的小学生,其学习环境稍微差一点,更容易出现厌学的情绪,如果老师在教学中善于运用情感教育方式,为学生营造情感交流的氛围,培养学生对数学学习有较为深厚的情感,学生自然会努力地学习,乐于积极地参与到教学活动中,乐于思考和探究,达到高效率的教学。本文笔者阐述了如何在农村小学数学教学中运用情感教育方式,期望可以促使师生两者得到持续的发展。

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙定春		4	1	1.0	1.0