把握语言特点,有效践行语言训练——小学阅读课堂基于语言训练的应用研究

• 作者: 卓勇水
• 来源期刊: 考试与评价
• 关键词: 语言训练 语言特点 揣摩语言 读写结合
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 所属期刊栏目: 育人星空
• 页码范围: 29
• 页数: 1页
• 字数: 2148字
• 语种: 中文

摘要

阅读教学是语文教学的核心组成,影响着学生语言素养的形成.阅读教学应当是通过形式去理解文本,进而掌握形式的过程,其目的在于:"引导学生通过语言文字正确理解课文思想内容,又在领会思想内容的基础上,加深对语言文字的理解,收到语文教学应有的效果".教师如何紧扣语言训练的特点,有效提升学生的语文素养?本文从抓住文本语言特点,有效渗透表达技巧;揣摩文本语言意蕴,有效培养语言能力;无痕运用读写结合,有效提升语言素养三个方面阐述.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卓勇水		11	1	1.0	1.0