学生知识管理要“去虚拟化”

• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 学生管理 知识管理 虚拟化 《教育理论与实践》 网络知识 网络环境 网络生活 知识需求
• 年，卷（期）: fjjy_2017,（46）
• 页码范围: 6-6
• 页数: 1页
• 分类号: G647

摘要

舒忠在《教育理论与实践》2017年第26期撰文指出，学生知识管理“去虚拟化”不是要让学生脱离虚拟网络环境，而是要探讨如何利用虚拟的社会化媒体来改造学生网络生活的虚拟化情境，促使学生利用网络来解决现实问题。除了教师传授和书本阅读外，针对学生在短时间内掌握的大范围、碎片化的知识压力，教师还要帮助学生明确知识需求对象，建立网络知识与学校知识的协同作业，关注网络知识的学科融合，教导学生利用有效工具存储和归纳知识，促使他们从学习的角度去看待网络信息的价值，形成学生知识管理的向心力，使得网络知识为课堂教学和学生管理服务。