作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
提问是教师上好课必不可少的环节,良好的提问艺术能够优化课堂教学过程,能够使教师和学生在宽松和谐的环境中交流信息.如何采取有效的英语提问教学方法,使学生们能轻松地学好英语成为了我们广大英语教师的共同课题.教师应该准确把握课堂提问的原则和方法来活跃英语课堂教学氛围,使学生积极地思考,提高学生的学习兴趣,增进师生的情感交流,使课堂教学更加有效.
推荐文章
激活初中英语课堂教学方法探究
激活课堂
转变理念
激发动机
探讨策略
浅析初中英语课堂教学中的提问策略
初中英语
提问教学
技巧策略
高效课堂
浅谈初中英语课堂提问技巧
初中英语
课堂提问
技巧策略
初中英语课堂教学的提问技巧
初中英语
课堂教学
提问
技巧
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈初中英语课堂教学中的提问策略
来源期刊 文理导航·教育研究与实践 学科
关键词 初中英语 课堂教学 提问策略
年,卷(期) 2017,(10) 所属期刊栏目 教学经验
研究方向 页码范围 253
页数 1页 分类号
字数 2241字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 邓颜玲 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2017(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
初中英语
课堂教学
提问策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文理导航·教育研究与实践
月刊
chi
出版文献量(篇)
28930
总下载数(次)
25
总被引数(次)
4433
论文1v1指导