试论如何提高小学低年级作文教学的有效性

• 作者: 陆向宏
• 来源期刊: 文存阅刊
• 关键词: 小学 低年级 作文教学 有效性
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 所属期刊栏目: 教育前沿
• 页码范围: 84
• 页数: 1页
• 字数: 1846字
• 语种: 中文

摘要

听说读写是小学语文教学基本内容,其中写作作为培养小学生语文知识综合应用能力的基础课程,教学是否有效直接影响小学生能力的能力.尤其是低年级小学生,重点在于激发学生写作热情.文章梳理了小学作文教学重要性,结合小学生身心特点,分析提高小学低年级作文教学有效性策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陆向宏		1	1	1.0	1.0