问题驱动式教学在中学化学的分析

• 作者: 董建国
• 来源期刊: 考试与评价
• 关键词: 问题驱动式教学法 中学化学 应用
• 年，卷（期）: 2017,（4）
• 所属期刊栏目: 教学反思
• 页码范围: 135
• 页数: 1页
• 字数: 1693字
• 语种: 中文

摘要

化学是一门以实验为基础,且具有较强实践性特点的基础学科,初中化学的知识体系较为庞杂,学生在学习过程中通常会感到枯燥乏味,如何采取有效的教学方法激发学生学习兴趣是初中化学教学改革中亟待解决的实重要问题.为此,本文围绕问题驱动式教学法在中学化学课堂教学中的应用问题进行了探究,旨在提高教学质量和效率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	董建国		4	1	1.0	1.0