卫校学生手机成瘾与学业自我效能感的相关性研究

• 作者: 刘衍素 向秀清 陈红
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 卫校学生 手机成瘾 学业自我效能感
• 年，卷（期）: 2017,（14）
• 所属期刊栏目: 调查报告
• 页码范围: 143-145
• 页数: 3页
• 分类号: G526.5
• 字数: 3131字
• 语种: 中文

摘要

目的 了解卫校学生手机成瘾与学业自我效能感的相关性.方法 利用手机成瘾指数量表(MPAI)及学业自我效能感问卷对四川某卫校学生进行网上调查.结果 手机成瘾组与手机未成瘾组的MPAI总分及4个维度得分、学习能力自我效能感维度得分、学业成绩之间比较,差异均具有统计学意义(P<0.05);而学业自我效能感总分、学习行为自我效能感维度得分两组比较,无显著性差异(P>0.05).MPAI量表总分及失控性、低效性与学业自我效能感总分、学习能力自我效能感及学业成绩呈负相关(P<0.01),戒断性与学习能力自我效能感、学业成绩呈负相关(P<0.05或P<0.01),逃避性与学习能力自我效能感、学业成绩呈负相关(P<0.05或P<0.01),与学习行为自我效能感呈正相关(P<0.05).学业自我效能感总分、学习能力自我效能感、学习行为自我效能感与学业成绩呈正相关(P<0.05或P<0.01).结论 手机成瘾与学业自我效能感之间存在相关性,提示可通过提高学生的学业自我效能感来改善学生手机成瘾状况,进而改善手机使用对教学和学习造成的负面影响,提高学生的学业成绩并促进身心健康.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘衍素		15	26	3.0	4.0
2	陈红		5	16	3.0	4.0
3	向秀清		4	16	3.0	4.0