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摘要:
目的 探讨思维导图在中职内科护理病案分析中的应用.方法 将2015级中职护理1、2班学生作为实验班(应用思维导图进行病案分析),将2015级中职护理3、4班作为对照班(应用普通的教学方式进行病案分析),比较实验班学生和对照班学生的学习成绩.结果 实验班的学习成绩显著高于对照班,差异具有统计学意义(P<0.05).结论 应用思维导图进行病案分析,可以提高学生的学习能力与思维能力.
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篇名 思维导图在中职内科护理病案分析中的应用
来源期刊 卫生职业教育 学科 教育
关键词 思维导图 中职内科护理 病案分析
年,卷(期) 2017,(14) 所属期刊栏目 调查报告
研究方向 页码范围 111-112
页数 2页 分类号 G526.5
字数 2221字 语种 中文
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思维导图
中职内科护理
病案分析
研究起点
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
卫生职业教育
半月刊
1671-1246
62-1167/R
大16开
兰州市东岗西路60号
54-85
1983
chi
出版文献量(篇)
41965
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49
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