浅析高职高专学分制教学质量提升策略

• 作者: 王照娟 陈龙华
• 来源期刊: 教学考试
• 学科: 教育
• 关键词: 高职高专 学分制教学 质量问题 提升措施
• 年，卷（期）: 2017,（24）
• 所属期刊栏目: 职教技术
• 页码范围: 110-111
• 页数: 2页
• 分类号: G642.4|G712.4
• 字数: 3823字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-2027.2017.24.153

摘要

近年来各类高职高专院校为了能够进一步提升各专业教学质量、培养专业型人才,不仅为促使我国人才专业水平提升奠定基础,同时也可促进高职高专院校整体教学水平提升,是提高我国整体经济及国力水平的重要保障.但由于受到部分因素及不足等方面的影响,导致学分制教学在具体实施过程中仍存部分问题及不足.因此,本文针对高职高专院校内学分制教学存在的问题进行分析,并提出几点提升措施,以确保能够最大限度提升学分制教学在高职高专院校中的作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王照娟		7	20	2.0	4.0
2	陈龙华		10	79	5.0	8.0