基于移动学习平台的高职英语翻转课堂的评价方式研究

• 作者: 缪莉
• 来源期刊: 海外英语（上）
• 学科: 文学
• 关键词: 移动学习 翻转课堂 评价方式
• 年，卷（期）: 2017,（11）
• 所属期刊栏目: 高职英语教育
• 页码范围: 39-40
• 页数: 2页
• 分类号: H319
• 字数: 2872字
• 语种: 中文

摘要

该文以高职英语翻转课堂为研究目标,讨论了该模式下的教学评价问题.文章首先介绍了翻转课堂的教学特点,比较了传统评价方式和翻转课堂评价方式的不同,从而确立了符合翻转课堂需求的教学评价目的和原则.在此原则基础上设计了基于移动学习平台的翻转课堂的教学评价指标.作者认为翻转课堂的评价方式可以培养学生的自主学习能力,提高反馈效果,但是另一方面该评价方式需要教师提高信息化运用能力,设计目标明确的评价标准,合理搭配形成性评价和终结性评价.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	缪莉		10	2	1.0	1.0